Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Anadolu Liseleri Coğrafya Öğretmeni
- 23.12.2024
- 0 - 20
İş Tanımı
* Üniversitelerin ilgili bölümlerinden mezun,
* Pedagojik formasyonu olan,
* Alanında yeterli bilgi birikimine ve okul deneyimine sahip,
* Mesleği ile ilgili gelişmelerden haberdar olabilen,
* Çağdaş eğitim yöntem ve teknolojilerini kullanabilen,
* İletişim gücü yüksek, hitap ettiği kimseleri motive edebilen,
* Bilgisiyle etkileyici olabilen, alanında tecrübeli,
* Askerlikle ilişiği bulunmayan (Erkek adaylar için)
Coğrafya Öğretmeni arayışımız bulunmaktadır.
* Pedagojik formasyonu olan,
* Alanında yeterli bilgi birikimine ve okul deneyimine sahip,
* Mesleği ile ilgili gelişmelerden haberdar olabilen,
* Çağdaş eğitim yöntem ve teknolojilerini kullanabilen,
* İletişim gücü yüksek, hitap ettiği kimseleri motive edebilen,
* Bilgisiyle etkileyici olabilen, alanında tecrübeli,
* Askerlikle ilişiği bulunmayan (Erkek adaylar için)
Coğrafya Öğretmeni arayışımız bulunmaktadır.
Aranan Nitelikler
Eğitim alanında faaliyet gösteren
Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Edirne Anadolu Liseleri
Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Silivri Anadolu Liseleri
Kurumlarımıza Coğrafya Öğretmeni arayışımız bulunmaktadır.
Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Edirne Anadolu Liseleri
Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Silivri Anadolu Liseleri
Kurumlarımıza Coğrafya Öğretmeni arayışımız bulunmaktadır.
Özet Bilgiler
- Coğrafya Öğretmeni
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- İş Yerinde
- Uzman
- İstanbul Avrupa Yakası Silivri Yeni, Hamdi Coşkun Sokak, Silivri/İstanbul
Edirne Merkez Şükrüpaşa, ÖZEL EDİRNE NAZMİ ARIKAN FEN BİLİMLERİ ANADOLU - FEN LİSESİ, 3016. Sk., Edirne Merkez/Edirne - 2-25 yıl
- 23.12.2024
- 23.12.2024
- 13.11.2025
Benzer İlanlar
Trakya Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
İstanbul Avrupa Yakası - Silivri, Tekirdağ - Çorlu...
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Sınav Eğitim Kurumları
İstanbul Avrupa Yakası - Arnavutköy
Tam zamanlı İş Yerinde
TARABYA AEC EĞİTİM HİZMETLERİ
İstanbul Avrupa Yakası - Esenler, İstanbul Avrupa Yakası - Bağcılar...
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Trakya Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
İstanbul Avrupa Yakası - Silivri, Tekirdağ - Çerkezköy...
Tam zamanlı İş Yerinde
Trakya Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
İstanbul Avrupa Yakası - Silivri, Edirne - Merkez...
Tam zamanlı İş Yerinde
Trakya Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
“Eğitim, ciddi kurumların işidir...”
1965 yılında kurulan Fen Bilimleri Dershanesi kurulduğundan bu yana her yıl,öğrencilerinin sınavlarda elde ettiği başarılarıyla,Türkiye dereceleriyle dershanecilikte ülkemizin en seçkin öğretim kurumlarından biri olmuştur.
İstanbul-Beşiktaş’ta tek şube olarak faaliyetini sürdüren Fen Bilimleri,Fizik Öğretmeni ve Makine Mühendisi olan kurucumuz Sayın Nazmi ARIKAN tarafından1997 yılında devralındıktan sonra 1999 yılında Bakırköy’de, 2000 yılında Kadıköy’de yeni şubelerini açtı.2002 yılında Kadıköy’de bir şube daha açıldı.Üniversite hazırlıktaki birikimini Liselere hazırlıkta da değerlendirenFen Bilimleri’nin ilk Liselere Hazırlık kursu 2002 yılında İstanbul-Bakırköy’de açıldı.
Dershanelerin Temel Liseye dönüştürüldüğü 2014-2015 öğretim yılına kadar Fen Bilimleri Dershanesi Türkiye genelinde üniversite hazırlık ve liselere hazırlık olmak üzere yaklaşık 80 şubeye ulaştı.2018-2019 öğretim yılında Temel Lise, Özel Öğretim Kursu,Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Ortaokul, İlkokul,Anaokulu olmak üzere yaklaşık 140 kurumda eğitim-öğretim faaliyetini sürdüren Fen Bilimleri on binlerce öğrenciye eğitim-öğretim hizmeti sunmaktadır.
Geçmiş, geleceğe yön verir,Nasıl bir gelecek tasarımı yapılmışsa, ona göre geçmiş yazılmıştır!
-Fen Bilimleri Okulları’nın eğitim felsefesi Köy Enstitülerinin kuruluş felsefesine bağlı, ulusal ve uluslararası arenada tanınmış eğitimci John Dewey’in oluşturduğu ilerlemeci eğitim felsefesine dayanmaktadır. Fen Bilimleri Okulları’nın temel hedefi, toplumun devamını sağlayacak, toplumun değişim ve gelişimine yön verecek Yaşam Yaratıcılarının yetiştirilmesi olarak belirlenmiştir.
-Okullarımızın önemli hedeflerinden biri de demokratik bir toplumun gerekliğini öğrencilere kazandırmaktır. Öğrencilerin düşüncelerini kolay şekilde ifade etmelerinin sağlanması, farklılıklara duyarlılık gösterilmesi öncelikler arasında yer almaktadır.